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<title>História da leitura</title>
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<wx:section level="1" title="História da leitura" id="wxsec1"><h1 class="pagetitle" id="wx1">História da leitura</h1>

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<table class="caixa infodestaque" id="wx2">
<tr id="wx3">
<td width="30px" id="wx4">
<div style="position: relative; width: 26px; height: 26px; overflow: hidden" id="wx5">
<div style="position: absolute; top: 0px; left: 0px; font-size: 100px; overflow: hidden; line-height: 100px; z-index: 3" id="wx6"><a href="/wpt/Wikipedia:Reciclagem" title="Wikipedia:Reciclagem" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Reciclagem" id="wx7">   </a></div>

<div style="position: absolute; top: 0px; left: 0px; z-index: 2" id="wx8"><a href="/wpt/Imagem:Recycle002.svg" title="Wikipedia:Reciclagem " wx:linktype="image" wx:pagename="Imagem:Recycle002.svg" id="wx9"><img src="/wpt/Imagem:Recycle002.svg" alt="Wikipedia:Reciclagem " width="26" id="wx10"/></a></div>
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</td>
<td id="wx11"><b id="wx12">Esta página precisa ser <a href="/wpt/Wikipedia:Reciclagem" title="Wikipedia:Reciclagem" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Reciclagem" id="wx13">reciclada</a> de acordo com o <a href="/wpt/Wikipedia:Livro_de_estilo" title="Wikipedia:Livro de estilo" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Livro_de_estilo" id="wx14">livro de estilo</a>.</b> <br id="wx15"/>
<p id="wx16">Sinta-se livre para editá-la para que esta possa atingir um <a href="/wpt/Wikipedia:Livro_de_estilo/Como_escrever_um_bom_artigo" title="Wikipedia:Livro de estilo/Como escrever um bom artigo" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Livro_de_estilo/Como_escrever_um_bom_artigo" id="wx17">nível de qualidade superior</a>.</p>
</td>
</tr>
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<p id="wx18">Há 40.000 anos o <a href="/wpt/Homem" title="Homem" wx:linktype="known" wx:pagename="Homem" wx:page_id="13431" id="wx19">homem</a> pintava nas paredes das <a href="/wpt/Caverna" title="Caverna" wx:linktype="known" wx:pagename="Caverna" wx:page_id="65050" id="wx20">cavernas</a> touros e <a href="/wpt/Bis%C3%B5es" title="Bisões" wx:linktype="known" wx:pagename="Bisões" wx:page_id="1045730" id="wx21">bisões</a>, renas e cavalo, o que era denominado <a href="/wpt/Pictografia" title="Pictografia" wx:linktype="known" wx:pagename="Pictografia" wx:page_id="273687" id="wx22">pictografia</a>.</p>

<p id="wx23">No desenvolvimento da <a href="/wpt/Escrita" title="Escrita" wx:linktype="known" wx:pagename="Escrita" wx:page_id="4039" id="wx24">escrita</a>, o homem substituiu a representação visual pela sonora. O sinal se libertou do objeto e a <a href="/wpt/Linguagem" title="Linguagem" wx:linktype="known" wx:pagename="Linguagem" wx:page_id="30071" id="wx25">linguagem</a> adquire a sua verdadeira natureza que é <a href="/wpt/Oral" title="Oral" wx:linktype="known" wx:pagename="Oral" wx:page_id="842610" id="wx26">oral</a>. A <a href="/wpt/Humanidade" title="Humanidade" wx:linktype="known" wx:pagename="Humanidade" wx:page_id="47275" id="wx27">humanidade</a> é possuidora da <a href="/wpt/Raz%C3%A3o" title="Razão" wx:linktype="known" wx:pagename="Razão" wx:page_id="76878" id="wx28">razão</a>, possibilitandoa comunicaçõa e o relacionamento com outros homens.</p>

<p id="wx29">Na antiguidade, o conhecimento era transmitido oralmente. Por isso, a arte da <a href="/wpt/Orat%C3%B3ria" title="Oratória" wx:linktype="known" wx:pagename="Oratória" wx:page_id="59846" id="wx30">oratória</a> era base dos ensinamentos, sendo através do <a href="/wpt/Di%C3%A1logo" title="Diálogo" wx:linktype="known" wx:pagename="Diálogo" wx:page_id="330390" id="wx31">diálogo</a> que os mestres ensinavam os aprendizes. Em função das dificuldades de publicar e divulgar as obras escritas, o leitor era um ouvinte, onde leitores e não leitores tinham mais contato no sentido de resignificar os textos. Os textos eram escritos em volumes, rolos de <a href="/wpt/Papiro" title="Papiro" wx:linktype="known" wx:pagename="Papiro" wx:page_id="628592" id="wx32">papiros</a>, um dos primeiros de registrar os pensamentos.</p>

<p id="wx33">A leitura e à escrita estava restrita a poucos privilegiados. Na <a href="/wpt/Gr%C3%A9cia" title="Grécia" wx:linktype="known" wx:pagename="Grécia" wx:page_id="919" id="wx34">Grécia</a>, restringia-se aos filósofos e aristocratas, enquanto em Roma a escrita tornou-se uma forma de garantir os direitos dos patrícios às propriedades. Na Idade Média , uma minoria era alfabetizada, as <a href="/wpt/Igrejas" title="Igrejas" wx:linktype="known" wx:pagename="Igrejas" wx:page_id="454640" id="wx35">igrejas</a>, os mosteiros e as abadias converteram-se nos únicos centros da cultura letrada. Nos mosteiros e <a href="/wpt/Abadias" class="new" title="Abadias" wx:linktype="unknown" wx:pagename="Abadias" id="wx36">abadias</a> medievais encontravam-se as únicas escolas e bibliotecas da época, e era lá que se preservavam e restauravam textos antigos da herança <a href="/wpt/Greco-romana" title="Greco-romana" wx:linktype="known" wx:pagename="Greco-romana" wx:page_id="762860" id="wx37">greco-romana</a>.</p>

<p id="wx38">A educação formal entrou em crise na <a href="/wpt/Alta_Idade_M%C3%A9dia" title="Alta Idade Média" wx:linktype="known" wx:pagename="Alta_Idade_Média" wx:page_id="71998" id="wx39">Alta Idade Média</a>, ficando restrita basicamente ao meio clerical. Durante o período <a href="/wpt/Merov%C3%ADngio" title="Merovíngio" wx:linktype="known" wx:pagename="Merovíngio" wx:page_id="82740" id="wx40">merovíngio</a>, a igreja manteve escolas episcopais para garantir a formação do <a href="/wpt/Clero" title="Clero" wx:linktype="known" wx:pagename="Clero" wx:page_id="97835" id="wx41">clero</a>, enquanto dentro dos <a href="/wpt/Mosteiro" title="Mosteiro" wx:linktype="known" wx:pagename="Mosteiro" wx:page_id="63660" id="wx42">mosteiros</a> realizava-se a leitura e a cópia de documentos escritos e de alguns livros das civilizações grega e romana. A leitura tinha o caráter religioso, não tendo obrigação de ensinar a ler aqueles que não fossem seguir a vocação religiosa, assim, a igreja passou a monopolizar a censurar as obras que seriam transcritas. A escrita tornou-se um símbolo <a href="/wpt/Sagrado" title="Sagrado" wx:linktype="known" wx:pagename="Sagrado" wx:page_id="81358" id="wx43">sagrado</a>, com isso, a igreja veiculou a idéia de que os indivíduos <a href="/wpt/Laico" title="Laico" wx:linktype="known" wx:pagename="Laico" wx:page_id="193524" id="wx44">laicos</a> tinham que respeitar sem contestar os ensinamentos sagrados, devendo apenas escutá-las e memorizá-las.</p>

<p id="wx45">Durante muito tempo, a leitura ficou atrelada à esfera <a href="/wpt/Clerical" class="new" title="Clerical" wx:linktype="unknown" wx:pagename="Clerical" id="wx46">clerical</a>, porém, em meados do século XI, com o aumento das atividades comerciais e manufatureiras, que provocou o crescimento das zonas urbanas, a igreja começou a perder, pouco a pouco, o poder sobre o ensino. A escrita avançou então além dos muros da igreja, chegava também ao alcance dos leigos.</p>

<p id="wx47">Devido ao desenvolvimento econômico e social, aumentou a necessidade de <a href="/wpt/Instru%C3%A7%C3%A3o" title="Instrução" wx:linktype="known" wx:pagename="Instrução" wx:page_id="1706497" id="wx48">instrução</a> da <a href="/wpt/Popula%C3%A7%C3%A3o" title="População" wx:linktype="known" wx:pagename="População" wx:page_id="7706" id="wx49">população</a>. Com isso, a implantação de <a href="/wpt/Escola" title="Escola" wx:linktype="known" wx:pagename="Escola" wx:page_id="13306" id="wx50">escolas</a> públicas gradativamente passou a crescer.</p>
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<a href="/wpt/index.php?title=Especial:Categories&amp;article=Hist%C3%B3ria_da_leitura" title="Especial:Categories" wx:linktype="known" wx:pagename="Especial:Categories" id="wx51">Categorias de páginas</a>: <span dir="ltr" id="wx52"><a href="/wpt/Categoria:%21P%C3%A1ginas_a_reciclar" title="Categoria:!Páginas a reciclar" wx:linktype="known" wx:pagename="Categoria:!Páginas_a_reciclar" wx:page_id="54619" id="wx53">!Páginas a reciclar</a></span> | <span dir="ltr" id="wx54"><a href="/wpt/Categoria:Lingu%C3%ADstica" title="Categoria:Linguística" wx:linktype="known" wx:pagename="Categoria:Linguística" wx:page_id="14989" id="wx55">Linguística</a></span></div>
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<p id="wx56">Março 2008</p>
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