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<title>Mnemotécnica</title>
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<wx:section level="1" title="Mnemotécnica" id="wxsec1"><h1 class="pagetitle" id="wx1">Mnemotécnica</h1>

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<table class="caixa infodestaque" id="wx2">
<tr id="wx3">
<td width="35px" id="wx4">
<div style="position: relative; width: 30px; height: 30px; overflow: hidden" id="wx5">
<div style="position: absolute; top: 0px; left: 0px; font-size: 100px; overflow: hidden; line-height: 100px; z-index: 3" id="wx6"><a href="/wpt/Wikipedia:Revis%C3%A3o" title="Wikipedia:Revisão" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Revisão" id="wx7">   </a></div>

<div style="position: absolute; top: 0px; left: 0px; z-index: 2" id="wx8"><a href="/wpt/Imagem:Searchtool.svg" title="Wikipedia:Revisão " wx:linktype="image" wx:pagename="Imagem:Searchtool.svg" id="wx9"><img src="/wpt/Imagem:Searchtool.svg" alt="Wikipedia:Revisão " width="30" id="wx10"/></a></div>
</div>
</td>
<td id="wx11"><b id="wx12">Esta página ou secção foi marcada para revisão, devido a inconsistências e dados de confiabilidade duvidosa.</b>
<p id="wx13">Se tem algum conhecimento sobre o tema, por favor verifique e melhore a consistência e o rigor deste artigo. Pode encontrar ajuda no <a href="/wpt/Wikipedia:Projetos/Sa%C3%BAde" title="Wikipedia:Projetos/Saúde" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Projetos/Saúde" id="wx14">WikiProjeto Saúde</a>.<br id="wx15"/>
</p>

<p id="wx16"><small id="wx17">Se existir um <a href="/wpt/Wikipedia:Projetos" title="Wikipedia:Projetos" wx:linktype="known" wx:pagename="Wikipedia:Projetos" id="wx18">WikiProjeto</a> mais adequado, por favor corrija esta predefinição. Este artigo está para revisão desde <b id="wx19">Fevereiro de 2008</b>.</small></p>
</td>
</tr>
</table>

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<wx:template id="wx_t2" pagename="Predefinição:Caixa_de_informação_OS" page_id="196615"/>
<table class="infobox" style="width: 24em; font-size:90%; text-align: left;" cellspacing="4" id="wx20">
<tr id="wx21">
<th colspan="2" style="text-align: center;" id="wx22">
<p id="wx23"> <big id="wx24">Mnemotécnica</big></p>
</th>
</tr>

<tr class="hiddenStructure[[imagem:Mnemotécnica.jpg]]" id="wx25">
<td colspan="2" style="text-align: center;" id="wx26"><a href="/wpt/Imagem:Mnemot%C3%A9cnica.jpg" title="imagem:Mnemotécnica.jpg" wx:linktype="image" wx:pagename="Imagem:Mnemotécnica.jpg" id="wx27"><img src="/wpt/Imagem:Mnemot%C3%A9cnica.jpg" alt="imagem:Mnemotécnica.jpg" id="wx28"/></a> <br id="wx29"/>
 <span class="hiddenStructureMente Humana e a Mnemotécnica" id="wx30">Mente Humana e a Mnemotécnica</span> </td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx31">
<th id="wx32"><a href="/wpt/Desenvolvedor" title="Desenvolvedor" wx:linktype="known" wx:pagename="Desenvolvedor" wx:page_id="100978" id="wx33">Desenvolvedor</a>
<p id="wx34">:</p>
</th>
<td id="wx35">
<p id="wx36">{{{fabricante}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx37">
<th id="wx38">
<p id="wx39">Família do SO:</p>
</th>
<td id="wx40">
<p id="wx41">{{{familia_so}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx42">
<th id="wx43">
<p id="wx44">Modelo do desenvolvimento:</p>
</th>
<td id="wx45">
<p id="wx46">{{{modelo}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx47">
<th id="wx48">
<p id="wx49">Última <a href="/wpt/Vers%C3%A3o" title="Versão" wx:linktype="known" wx:pagename="Versão" wx:page_id="322783" id="wx50">versão</a>:</p>
</th>
<td id="wx51">
<p id="wx52">{{{ultima_versao}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx53">
<th id="wx54">
<p id="wx55">Data da última versão:</p>
</th>
<td id="wx56">
<p id="wx57">{{{data_ultima_versao}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx58">
<th id="wx59"><a href="/wpt/Kernel" title="Kernel" wx:linktype="known" wx:pagename="Kernel" wx:page_id="1111" id="wx60">Kernel</a>
<p id="wx61">:</p>
</th>
<td id="wx62">
<p id="wx63">{{{kernel}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx64">
<th id="wx65"><a href="/wpt/Interface" title="Interface" wx:linktype="known" wx:pagename="Interface" wx:page_id="6949" id="wx66">Interface</a>
<p id="wx67">:</p>
</th>
<td id="wx68">
<p id="wx69">{{{ui}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx70">
<th id="wx71"><a href="/wpt/Interface" title="Interface" wx:linktype="known" wx:pagename="Interface" wx:page_id="6949" id="wx72">Interface</a>
<p id="wx73">:</p>
</th>
<td id="wx74">
<p id="wx75">{{{iu}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx76">
<th id="wx77"><a href="/wpt/Licen%C3%A7a_de_Software" title="Licença de Software" wx:linktype="known" wx:pagename="Licença_de_Software" wx:page_id="103595" id="wx78">Licença</a>
<p id="wx79">:</p>
</th>
<td id="wx80">
<p id="wx81">{{{licenca}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx82">
<th id="wx83">
<p id="wx84">Estado do desenvolvimento:</p>
</th>
<td id="wx85">
<p id="wx86">{{{estado}}}</p>
</td>
</tr>

<tr class="hiddenStructure" id="wx87">
<th id="wx88"><a href="/wpt/Website" title="Website" wx:linktype="known" wx:pagename="Website" wx:page_id="14860" id="wx89">Website</a>
<p id="wx90">:</p>
</th>
<td id="wx91">
<p id="wx92">{{{website}}}</p>
</td>
</tr>
</table>

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<p id="wx93">A <b id="wx94">mnemotécnica</b> é uma técnica de estimulação da <a href="/wpt/Mem%C3%B3ria" title="Memória" wx:linktype="known" wx:pagename="Memória" wx:page_id="13360" id="wx95">memória</a>. Seu nome vem da <a href="/wpt/Deus" title="Deus" wx:linktype="known" wx:pagename="Deus" wx:page_id="674" id="wx96">deusa</a> da <a href="/wpt/Mem%C3%B3ria" title="Memória" wx:linktype="known" wx:pagename="Memória" wx:page_id="13360" id="wx97">memória</a>, <a href="/wpt/Mnemosyne" title="Mnemosyne" wx:linktype="known" wx:pagename="Mnemosyne" wx:page_id="115305" id="wx98">Mnemosyne</a>.</p>

<p id="wx99">Antes da invenção do primeiro <a href="/wpt/Alfabeto" title="Alfabeto" wx:linktype="known" wx:pagename="Alfabeto" wx:page_id="2658" id="wx100">alfabeto</a> linear (por volta de 1700 a.C., pelos fenícios), todo o processo de transferência de informação era basicamente oral e, para tanto, esses povos precisaram desenvolver técnicas eficazes de memorização de forma a assegurar sua unidade política, social e religiosa. A arte da memória foi sendo deixada de lado com o advento da imprensa - que eliminou a necessidade de uma memória artificial.</p>

<p id="wx101">Os antigos gregos consideravam a memória uma identidade sobrenatural ou divina: era a deusa Mnemosyne, mãe das Musas, que protegem as Artes e a História. A deusa Memória dava aos poetas e adivinhos o poder de voltar ao passado e de lembrá-lo para a coletividade. Tinha poder de conferir imortalidade aos mortais, pois quando o artista ou o historiador registram em suas obras a fisionomia, os gestos, os atos, os feitos e as palavras de um humano, este nunca será esquecido e, por isso, tornando-se memorável, não morrerá jamais.</p>

<div id="wx_toc"/>

<a id="Sim.C3.B4nides_de_C.C3.A9os" name="Sim.C3.B4nides_de_C.C3.A9os"/>
<wx:section level="2" title="Simônides de Céos" id="wxsec2"><h2 id="wx102">Simônides de Céos</h2>

<p id="wx103">Conta a lenda que Simônides foi convidado pelo rei de Céos a fazer um poema em sua homenagem. O poeta dividiu o poema em duas partes: na primeira, louvava o rei e, na segunda, os deuses Castor e Polux. O rei ofereceu um banquete no qual Simônides leu o poema e pediu o pagamento. Como resposta, o rei lhe disse que, como o poema também estava dedicado aos deuses, ele pagaria metade e que Simônides fosse pedir a outra metade a Castor e Polux.</p>

<p id="wx104">Pouco depois, um mensageiro aproximou-se de Simônides dizendo-lhe que dois jovens o procuravam do lado de fora do palácio. Simônides saiu para encontra-los, mas não encontrou ninguém. Enquanto estava no jardim, o palácio desabou e todos morreram. Castor e Polux, os dois jovens que fizeram Simônides sair do palácio, salvando o poeta, pagaram o poema. As famílias dos demais convidados desesperaram-se porque não conseguiam reconhecer seus mortos. Simônides, porém, lembrava dos lugares e das roupas de cada um e pôde ajudar na identificação dos mortos.</p>

<a id="M.C3.A9todo_das_jornadas" name="M.C3.A9todo_das_jornadas"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Método das jornadas" id="wxsec3"><h2 id="wx105">Método das jornadas</h2>

<p id="wx106">O método das jornadas é uma poderosa técnica de memória. Ela se baseia em lembrar-se de pontos de referência, onde serão colocados mentalmente os itens a serem memorizados. Essa jornada pode ser criada dentro de sua própria casa. Seu quarto seria o primeiro ponto de referência, o corredor o segundo, depois o banheiro, sala e assim por diante. Vamos supor que você quer memorizar uma lista de compras onde os primeiros itens são toalhas, carne, queijo e café. Supondo que seu primeiro referencial foi seu quarto, bastará que você imagine (de forma inusitada de preferência) várias toalhas no chão e na cama do seu quarto. Seguindo a mini-jornada exposta anteriormente, seu segundo ponto de referência seria o corredor. Para memorizar o item carne, bastará imaginar o corredor da sua casa cheio de pedaços de carne pelo chão. O mesmo acontece com o item queijo. Lembrando que no exemplo acima seu terceiro local da jornada é o banheiro de sua casa, imagine que um queijo gigante ficou preso dentro do seu vaso sanitário. Por fim, para memorizar café, basta imaginar a sala de sua casa toda suja de café derramado. Pronto. Para lembrar esses items bastará que você faça o percurso pelos locais de sua jornada mentalmente. Em campeonatos de memória, geralmente utiliza-se várias jornadas com 50 pontos de referência cada uma.</p>

<a id="Ganchos_baseados_nas_formas_dos_n.C3.BAmeros" name="Ganchos_baseados_nas_formas_dos_n.C3.BAmeros"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Ganchos baseados nas formas dos números" id="wxsec4"><h2 id="wx107">Ganchos baseados nas formas dos números</h2>

<p id="wx108">Memorizar números é dificílimo. Os ganchos nada mais são do que palavras fixas que substituem os números. Os ganchos nas formas dos números serão os primeiros ganchos a serem aprendidos. Para criar esses ganchos, basta você pensar em imagens mentais que realmente têm uma forma semelhante a forma dos números. A imagem mental que a maioria das pessoas escolhem para substituir o número 2 é um cisne. Isso porque o cisne realmente se assemelha a um número 2 bem rebuscado.</p>

<p id="wx109">Abaixo seguem vários exemplos:</p>

<p id="wx110">1. Lápis, caneta, pincel, vela... 2. Cisne, pato... 3. Coração, seios, bunda, montanha... 4. Cadeira, barco a vela, mesa... 5. Gancho, serpente, mulher grávida... 6. Io-iô, taco de golfe, cereja... 7. Bumerangue... 8. Óculos, ampulheta, mulher com corpo violão... 9. Pirulito, raquete de tênis, balão com cordinha... 10. Gordo e o magro, bola de boliche e pino</p>

<p id="wx111">Agora, escolha uma imagem para cada número e crie sua própria lista.</p>

<p id="wx112">Para memorizar qualquer lista de 10 elementos com suas respectivas posições, bastará que você associe a cada item da lista a imagem do número escolhida acima. Vamos supor que você quer memorizar a seguinte lista:</p>

<p id="wx113">1. Raquete 2. Mesa 3. Computador 4. Faca 5. Avião 6. Clipe 7. Bola 8. Relógio 9. Bomba 10. Rosas</p>

<p id="wx114">Se você tiver escolhido o cisne como substituto do número 2, bastará você criar uma imagem mental entre mesa e cisne. Você pode imaginar qualquer cena envolvendo a mesa e o cisne</p>

<a id="Ganchos_que_rimam_com_n.C3.BAmeros" name="Ganchos_que_rimam_com_n.C3.BAmeros"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Ganchos que rimam com números" id="wxsec5"><h2 id="wx115">Ganchos que rimam com números</h2>

<p id="wx116">Você achará bastante fácil o sistema de ganchos que rimam com números. O seu princípio é bem semelhante ao visto anteriormente. Agora em vez de substituirmos os números por imagens que se assemelham a forma dos números, iremos usar imagens que foneticamente se assemelham aos números. Mais uma vez será necessário criar associações coloridas, exageradas e ridículas.</p>

<p id="wx117">1. Rum 2. Bois 3. Fez (gorro indiano, geralmente vermelho) 4. Prato 5. Brinco 6. Cesta 7. Gilete 8. Biscoito 9. Revólver 10. Jazz</p>

<p id="wx118"><b id="wx119">Aplicações</b></p>

<p id="wx120">Agora que você já aprendeu os dois sistemas de ganchos, você já é capaz de memorizar qualquer lista de 20 objetos em ordem crescente, decrescente ou aleatória. Basta que você estabeleça que um dos sistemas representará os números de 1 a 10 e o outro os números de 11 a 20.</p>

<p id="wx121">Se você esquecer de algum item da lista, cheque se você não montou uma associação muito coloquial ou inexpressiva. Dê preferência para associações as mais ilógicas o possível.</p>

<a id="Memorizando_o_calend.C3.A1rio" name="Memorizando_o_calend.C3.A1rio"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Memorizando o calendário" id="wxsec6"><h2 id="wx122">Memorizando o calendário</h2>

<a id="O_que_voc.C3.AA_vai_precisar_memorizar.3F" name="O_que_voc.C3.AA_vai_precisar_memorizar.3F"/>
<wx:section level="3" title="O que você vai precisar memorizar?" id="wxsec8"><h3 id="wx123">O que você vai precisar memorizar?</h3>

<p id="wx124">a) Chave do mês:</p>

<pre id="wx125">
  1.   Janeiro = 1 por que é o primeiro mês.
</pre>

<pre id="wx126">
  2.   Dezembro = 6 por que é o valor máximo que uma chave pode adquirir, e é o último mês.
</pre>

<pre id="wx127">
  3.   Fevereiro e Março = 4.
</pre>

<pre id="wx128">
  4.   Abril e Julho = 0.
</pre>

<pre id="wx129">
  5.   Maio = 2 (nº sílabas de maiô).
</pre>

<pre id="wx130">
  6.   Junho = 5 (letras).
</pre>

<pre id="wx131">
  7.   Agosto = 3 (sílabas).
</pre>

<pre id="wx132">
  8.   Setembro = 6 (SSSeIStembro).
</pre>

<pre id="wx133">
  9.   Outubro = 1 (Umtubro).
</pre>

<pre id="wx134">
  10.  Novembro = 4 (mês da República, 4 sílabas).
</pre>

<p id="wx135">b) Chave do século:</p>

<pre id="wx136">
       Século XVIII = 4; XIX = 2; XX = 0 e XXI = -1(negativo).
</pre>

<a id="O_que_voc.C3.AA_precisa_entender.3F" name="O_que_voc.C3.AA_precisa_entender.3F"/>
</wx:section><wx:section level="3" title="O que você precisa entender?" id="wxsec9"><h3 id="wx137">O que você precisa entender?</h3>

<ul id="wx138">
<li id="wx139">
<p id="wx140">Primeiro Exemplo:</p>
</li>
</ul>

<dl id="wx141">
<dd id="wx142">
<p id="wx143">Dia <b id="wx144">12 de fevereiro de 1999</b>. Em que dia da semana caiu?</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx145">
<dd id="wx146">
<p id="wx147">Primeiro é preciso descobrir a <b id="wx148">Chave do Ano</b>:</p>
</dd>
</dl>

<pre id="wx149">
  a)   Divide-se 99 por 4 e obtém-se o <b id="wx150"><a href="/wpt/Quociente" title="Quociente" wx:linktype="known" wx:pagename="Quociente" wx:page_id="228286" id="wx151">quociente</a></b>.
</pre>

<pre id="wx152">
  b)   Divide-se 99 por 7 e obtém-se o <b id="wx153"><a href="/wpt/Resto" title="Resto" wx:linktype="known" wx:pagename="Resto" wx:page_id="418572" id="wx154">resto</a></b>.
</pre>

<dl id="wx155">
<dd id="wx156">
<p id="wx157">Então 99 / 4 -&gt; quociente 24 (ignore o resto).</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx158">
<dd id="wx159">
<p id="wx160">Então 99 / 7 -&gt; resto 1.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx161">
<dd id="wx162">
<p id="wx163">Soma-se <b id="wx164">quociente + resto</b> = 24 + 1 = 25.</p>
</dd>
</dl>

<pre id="wx165">
  c)   Divide-se 25 por 7 e obtém-se o <b id="wx166">resto</b>.
</pre>

<dl id="wx167">
<dd id="wx168">
<p id="wx169">O resto é 4. Logo a <b id="wx170">Chave do Ano = 4</b>.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx171">
<dd id="wx172">
<p id="wx173">(Dia) 12 + (Chave Mês Fevereiro) 4 + (Chave do Ano) 4 = 20.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx174">
<dd id="wx175">
<p id="wx176">Divide-se 20 por 7 e obtém-se o resto: resto = <b id="wx177">6</b>.</p>
</dd>
</dl>

<ul id="wx178">
<li id="wx179">
<p id="wx180">Identificam-se como dias da semana:</p>
</li>
</ul>

<pre id="wx181">
  1 – Domingo
</pre>

<pre id="wx182">
  2 - Segunda
</pre>

<pre id="wx183">
  3 - Terça
</pre>

<pre id="wx184">
  4 - Quarta
</pre>

<pre id="wx185">
  5 - Quinta
</pre>

<pre id="wx186">
  6 - Sexta
</pre>

<pre id="wx187">
  0 – Sábado 
</pre>

<dl id="wx188">
<dd id="wx189">
<p id="wx190">Lembre-se: o que você faz no Sábado? <b id="wx191">Zero!</b></p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx192">
<dd id="wx193">
<p id="wx194">Segundo a tabela acima, 12 de fevereiro de 1999 era <b id="wx195">Sexta-Feira (6)</b>.</p>
</dd>
</dl>

<ul id="wx196">
<li id="wx197">
<p id="wx198">Segundo Exemplo: <b id="wx199">1902</b></p>
</li>
</ul>

<dl id="wx200">
<dd id="wx201">
<p id="wx202">02 / 4 -&gt; quociente 0 e resto 2.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx203">
<dd id="wx204">
<p id="wx205">02 / 7 -&gt; quociente 0 e resto 2.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx206">
<dd id="wx207">
<p id="wx208">Quociente + resto = 2 + 0 = 2.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx209">
<dd id="wx210">
<p id="wx211">OU seja, quando o valor dos dois últimos dígitos do ano forem menores que 4 e 7 simultaneamente, a chave é ele próprio (exceto se o ano for bissexto).</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx212">
<dd id="wx213">
<p id="wx214">02 / 7 -&gt; resto 2. Logo a <b id="wx215">Chave do Ano = 2</b>.</p>
</dd>
</dl>

<ul id="wx216">
<li id="wx217"><b id="wx218">Anos bissextos:</b></li>
</ul>

<p id="wx219">A primeira coisa que você tem que saber sobre anos bissextos é que eles nasceram de uma reforma do calendário no ano de 1900. Logo, de 1900 para trás (incluindo ele) não se encaixam na regra a seguir (ufa).</p>

<p id="wx220">A partir de 1900, anos bissextos são contados de 4 em 4 anos: 1904, 1908, 1912... assim por diante.</p>

<p id="wx221">Conclui-se que para saber se o ano é bissexto, basta dividir os 2 últimos números por 4. Se o resto for zero, então é bissexto. Lembre-se, o ano 2000 foi bissexto, pois 00 / 4 resulta em quociente 0 e resto 0.</p>

<p id="wx222">O que acontece nos anos bissextos é que se acrescenta <b id="wx223">1 dia</b> (29 de fevereiro) ao ano.</p>

<p id="wx224">A Chave do Ano calcula <b id="wx225">NORMALMENTE</b> o ano bissexto com esse dia a mais. No entanto, se o cálculo feito nos meses de <b id="wx226">janeiro</b> ou <b id="wx227">fevereiro</b> do ano em questão, reduza <b id="wx228">1 dia</b> do seu cálculo.</p>

<ul id="wx229">
<li id="wx230">
<p id="wx231">Terceiro Exemplo:</p>
</li>
</ul>

<dl id="wx232">
<dd id="wx233"><b id="wx234">21 de fevereiro de 1904</b>
<p id="wx235">(1º ano bissexto):</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx236">
<dd id="wx237">
<p id="wx238">04 / 4 -&gt; quociente 1 e resto 0.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx239">
<dd id="wx240">
<p id="wx241">04 / 7 -&gt; quociente 0 e resto 4.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx242">
<dd id="wx243">
<p id="wx244">Quociente + resto = 4 + 1 = 5.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx245">
<dd id="wx246">
<p id="wx247">5 / 7 -&gt; resto 5. Chave do Ano = 5.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx248">
<dd id="wx249">
<p id="wx250">(Dia) 21 + (Chave Fevereiro) 4 + (Chave do Ano) 5 = 30.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx251">
<dd id="wx252">
<p id="wx253">Você poderia simplificar 21, pois 21 / 7 = 3.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx254">
<dd id="wx255">
<p id="wx256">3 + 4 + 5 = 9. Então: 7 + 5 = 9.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx257">
<dd id="wx258">
<p id="wx259">Você poderia simplificar 7, pois 7 / 7 = 1.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx260">
<dd id="wx261">
<p id="wx262">1 + 5 = 6.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx263">
<dd id="wx264">
<p id="wx265">6 / 7 -&gt; resto 6.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx266">
<dd id="wx267">
<p id="wx268">Não foi Sexta!!! Foi <b id="wx269">bissexto</b>, de fevereiro, então era <b id="wx270">Quinta</b>.</p>
</dd>
</dl>

<p id="wx271">Porém nós estávamos falando do século XX, que na verdade tem a Chave do Século = <b id="wx272">0</b>. se nós quisermos calcular o Século XXI, teremos que Usar a Chave do Século = <b id="wx273">-1</b>.</p>

<p id="wx274">O que era:</p>

<pre id="wx275">
  Dia + Chave Mês + Chave Ano + 0<b id="wx276">(Chave Século)</b>;
</pre>

<p id="wx277">Agora:</p>

<pre id="wx278">
  Dia + Chave Mês + Chave Ano – 1<b id="wx279">(Chave do Século)</b>.
</pre>

<ul id="wx280">
<li id="wx281">
<p id="wx282">Quarto Exemplo:</p>
</li>
</ul>

<dl id="wx283">
<dd id="wx284"><b id="wx285">12 de março de 2003</b>
<p id="wx286">:</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx287">
<dd id="wx288">
<p id="wx289">12 + 4 + 3 = 19 / 7 resto 5 (Quinta).</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx290">
<dd id="wx291">
<p id="wx292">Como é século XXI: Anterior à Quinta: foi <b id="wx293">Quarta</b>.</p>
</dd>
</dl>

<ul id="wx294">
<li id="wx295">
<p id="wx296">Quinto Exemplo:</p>
</li>
</ul>

<dl id="wx297">
<dd id="wx298"><b id="wx299">12 de fevereiro de 2004</b></dd>
</dl>

<dl id="wx300">
<dd id="wx301">
<p id="wx302">12 + 4 + 5 = 21 / 7 resto 0.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx303">
<dd id="wx304">
<p id="wx305">Como é século XXI: Anterior à Sábado: foi Sexta?</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx306">
<dd id="wx307">
<p id="wx308">Não foi Sexta!!! Foi <b id="wx309">bissexta</b>, de fevereiro.</p>
</dd>
</dl>

<dl id="wx310">
<dd id="wx311">
<p id="wx312">Anterior à Sexta = foi <b id="wx313">Quinta</b>.</p>
</dd>
</dl>

<a id="Fontes:" name="Fontes:"/>
</wx:section></wx:section><wx:section level="2" title="Fontes:" id="wxsec7"><h2 id="wx314">Fontes:</h2>

<ul id="wx315">
<li id="wx316">
<p id="wx317">Alberto Dell'isola: Supermemória - Você também pode ter uma!</p>
</li>

<li id="wx318">
<p id="wx319">Carlos Humberto Barboza Gomes: Memorização Dinâmica - A Arte de Valorizar a Tolice</p>
</li>

<li id="wx320">
<p id="wx321">Carlos Roberto R. de Oliveira: Curso de Memorização.</p>
</li>

<li id="wx322">
<p id="wx323">Ricardo Lucas: A Chave Para a Arte da Memorização.</p>
</li>
</ul>
</wx:section></wx:section></div>
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<p id="wx351">Fevereiro de 2008</p>
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