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<title>Emílio, ou Da Educação</title>
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<wx:section level="1" title="Emílio, ou Da Educação" id="wxsec1"><h1 class="pagetitle" id="wx1">Emílio, ou Da Educação</h1>

<div class="wx_image" wx:thumb="thumb" id="wx2"><a href="/wpt/Imagem:EmileTitle.jpeg" title="Capa da primeira edição do Emílio" wx:linktype="image" wx:pagename="Imagem:EmileTitle.jpeg" id="wx3"><img src="/wpt/Imagem:EmileTitle.jpeg" alt="Capa da primeira edição do Emílio" id="wx4"/></a> 

<div class="thumbcaption" id="wx5">
<p id="wx6">Capa da primeira edição do <i id="wx7">Emílio</i></p>
</div>
</div>

<p id="wx8"><i id="wx9"><b id="wx10">Emílio, ou Da Educação</b></i> é uma execelente obra filosófica sobre a natureza do homem escrito por <a href="/wpt/Jean-Jacques_Rousseau" title="Jean-Jacques Rousseau" wx:linktype="known" wx:pagename="Jean-Jacques_Rousseau" wx:page_id="12686" id="wx11">Jean-Jacques Rousseau</a> em <a href="/wpt/1762" title="1762" wx:linktype="known" wx:pagename="1762" wx:page_id="28386" id="wx12">1762</a>, que disse “Emílio foi o melhor e mais importante de todas minhas obras,”<sup id="_ref-0" class="reference"><a href="#_note-0" title="" wx:fragment="_note-0" wx:linktype="note" id="wx13"/></sup> aborda temas políticos e filosóficos referentes à relação do individuo com a sociedade, particularmente explica como o individuo pode conservar sua bondade natural (Rousseau sustenta que o homem é bom por natureza), enquanto participa de uma sociedade inevitavelmente corrupta. No <i id="wx14">Emílio</i>, Rousseau propõe, mediante a descrição do mesmo, um sistema educativo que permita ao “homem natural” convier com essa sociedade corrupta.<sup id="_ref-1" class="reference"><a href="#_note-1" title="" wx:fragment="_note-1" wx:linktype="note" id="wx15"/></sup> Rousseau acompanha o tratado de uma história romanceada do jovem Emílio e seu tutor, para ilustrar como se deve educar ao cidadão ideal. No entanto, Emílio não é um guia detalhado, ainda sim inclui alguns conselhos sobre como educar as crianças.<sup id="_ref-2" class="reference"><a href="#_note-2" title="" wx:fragment="_note-2" wx:linktype="note" id="wx16"/></sup> Hoje se considera o primeiro tratado sobre filosofía da educação no mundo ocidental.</p>

<p id="wx17">O texto se divide em cinco “livros”, os três primeiros dedicados à infância de Emílio, o quarto à sua adolescência, e o quinto à educação de Sofia a “mulher ideal” e futura esposa de Emílio, e à vida doméstica e civil deste.</p>

<p id="wx18">O <i id="wx19">Emílio</i> foi proibido e queimado em <a href="/wpt/Paris" title="Paris" wx:linktype="known" wx:pagename="Paris" wx:page_id="1556" id="wx20">Paris</a> e em <a href="/wpt/Genebra" title="Genebra" wx:linktype="known" wx:pagename="Genebra" wx:page_id="31925" id="wx21">Genebra</a>, por causa do controvertido fragmento sobre a “Profissão da fé do vigário de Savoyano”; porém, apesar, ou por causa de sua reputação, rapidamente se converteu em um dos livros mais lídos na Europa. Durante a <a href="/wpt/Revolu%C3%A7%C3%A3o_francesa" title="Revolução francesa" wx:linktype="known" wx:pagename="Revolução_francesa" wx:page_id="25301" id="wx22">Revolução francesa</a> o Emílio serviu como inspiração do novo sistema educativo nacional.<sup id="_ref-3" class="reference"><a href="#_note-3" title="" wx:fragment="_note-3" wx:linktype="note" id="wx23"/></sup></p>

<a id="Refer.C3.AAncias" name="Refer.C3.AAncias"/>
<wx:section level="2" title="Referências" id="wxsec2"><h2 id="wx24">Referências</h2>

<wx:template id="wx_t1" pagename="Predefinição:Listaref" page_id="1466501"/>
<div class="references-small" id="wx25">
<ol class="references" id="wx26">
<li id="_note-0"><a href="#_ref-0" title="" wx:fragment="_ref-0" wx:linktype="noteref" id="wx27">↑</a>
<p id="wx28">Rousseau, Jean-Jacques. <i id="wx29">Confesiones</i>. Alianza Editorial, 1997, <a href="/wpt/index.php?title=Especial:Booksources&amp;isbn=8420608351" class="internal" id="wx30">ISBN 84-206-0835-1</a></p>
</li>

<li id="_note-1"><a href="#_ref-1" title="" wx:fragment="_ref-1" wx:linktype="noteref" id="wx31">↑</a>
<p id="wx32">Boyd, William. <i id="wx33">The Educational Theory of Jean Jacques Rousseau</i>. Londres: Longmans, Green and Co. (1911), 127.</p>
</li>

<li id="_note-2"><a href="#_ref-2" title="" wx:fragment="_ref-2" wx:linktype="noteref" id="wx34">↑</a>
<p id="wx35">Rousseau, respondendo frustrado ao que considerava uma grave mal interpretação da obra, escreveu em Cartas da montanha: “Il s’sagit d’un nouveau système d’èducation dont j’offre le plan à l’examen des sages, et non pas d’une méthode pour les pères et les mères, à laquelle je n’ai jamais songé.” (se trata de um Novo sistema educativo onde ofereço um plano para ser avaliado pelos especialistas no assunto, e não de um método para os pais e mães, algo que nunca havia pensado.”) Peter Jimack, <i id="wx36">Rousseau: Emile</i>. Londres, editorial Grant and Cutler, Ltd. (1983), 47.</p>
</li>

<li id="_note-3"><a href="#_ref-3" title="" wx:fragment="_ref-3" wx:linktype="noteref" id="wx37">↑</a>
<p id="wx38">Jean Bloch traça a recepção da obra na França, particularmente entre os revolucionários, em sua obra <i id="wx39">Rousseanismo y educación en la Francia del siglo XVIII</i>, Oxford: Voltaire Foundation (1995).</p>
</li>
</ol>
</div>

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<a id="Liga.C3.A7.C3.B5es_externas" name="Liga.C3.A7.C3.B5es_externas"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Ligações externas" id="wxsec3"><h2 id="wx40">Ligações externas</h2>

<ul id="wx41">
<li id="wx42"><a href="http://www.unicamp.br/~jmarques/cursos/rousseau2001/acs.htm" class="external text" wx:linktype="external" rel="nofollow" id="wx43">Rousseau: A arte da Filosofia, Literatura e Educação</a>
<p id="wx44">por Agnes Cruz de Souza</p>
</li>

<li id="wx45"><a href="http://www.unsl.edu.ar/librosgratis/gratis/emilio.pdf" class="external text" wx:linktype="external" rel="nofollow" id="wx46"><i id="wx47">El Emilio o La Educación</i> de Jean-Jacques Rousseau</a>
<p id="wx48">Libro on-line. Traducción por Ricardo Viñas</p>
</li>

<li id="wx49"><a href="http://www.liberalismo.org/articulo/401/252/" class="external text" wx:linktype="external" rel="nofollow" id="wx50">"La desaparición del pensamiento liberal en la educación"</a>
<p id="wx51">por Alicia Delibes</p>
</li>
</ul>
</wx:section></wx:section></div>
<div id="wx_categorylinks">
<a href="/wpt/index.php?title=Especial:Categories&amp;article=Em%C3%ADlio%2C_ou_Da_Educa%C3%A7%C3%A3o" title="Especial:Categories" wx:linktype="known" wx:pagename="Especial:Categories" id="wx52">Categorias de páginas</a>: <span dir="ltr" id="wx53"><a href="/wpt/Categoria:Obras_de_Rousseau" class="new" title="Categoria:Obras de Rousseau" wx:linktype="unknown" wx:pagename="Categoria:Obras_de_Rousseau" id="wx54">Obras de Rousseau</a></span></div>
<div id="wx_languagelinks">
Outras línguas: <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Emil_oder_%C3%BCber_die_Erziehung" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="de:Emil_oder_über_die_Erziehung" id="wx55">Deutsch</a> | <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Emile:_or%2C_On_Education" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="en:Emile:_or,_On_Education" id="wx56">English</a> | <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Emilio%2C_o_De_la_educaci%C3%B3n" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="es:Emilio,_o_De_la_educación" id="wx57">Español</a> | <a href="http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%85%DB%8C%D9%84" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="fa:امیل" id="wx58">فارسی</a> | <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89mile%2C_ou_De_l%27%C3%A9ducation" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="fr:Émile,_ou_De_l'éducation" id="wx59">Français</a> | <a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Emilio_o_dell%27educazione" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="it:Emilio_o_dell'educazione" id="wx60">Italiano</a> | <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/%C3%89mile_eller_om_uppfostran" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="sv:Émile_eller_om_uppfostran" id="wx61">Svenska</a> | <a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%88%B1%E5%BC%A5%E5%84%BF" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="zh:爱弥儿" id="wx62">中文</a></div>
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